Czasownik „to be” — ćwiczenia dla dzieci

W języku angielskim czasownik „to be” oznacza po prostu być. Używamy go do: 

Opisywania osób lub rzeczy:

• I am a teacher. (Jestem nauczycielem.)
• She is a girl. (Ona jest dziewczynką.)
• I am a student. (Jestem uczniem.)
• They are musicians. (Oni są muzykami.)
• He is my brother. (On jest moim bratem.)
• We are best friends. (Jesteśmy najlepszymi przyjaciółmi.)
• It is a big book. (To jest duża książka.)
• This is a red car. (To jest czerwony samochód.)
• That is an old chair. (Tamto jest stare krzesło.)

Mówienia o stanie emocjonalnym lub fizycznym:

• We are happy. (Jesteśmy szczęśliwi.)
• He is tired. (On jest zmęczony.)
• He is tall. (On jest wysoki.)
• The weather is beautiful. (Pogoda jest piękna.)
• We are hungry. (Jesteśmy głodni.)
• They are excited. (Oni są podekscytowani.)
• He is nervous. (On jest zdenerwowany.)
• We are curious. (Jesteśmy ciekawi.)
• I am scared of the dark. (Boję się ciemności.)
• She is surprised by the gift. (Ona jest zaskoczona prezentem.)

Określania miejsca:

• They are at school. (Oni są w szkole.)
• I am in the garden. (Jestem w ogrodzie.)
• She is at the park. (Ona jest w parku.)
• They are on the playground. (Oni są na placu zabaw.)
• He is in the kitchen. (On jest w kuchni.)
• We are at home. (Jesteśmy w domu.)
• The book is on the table. (Książka jest na stole.)
• The toys are under the bed. (Zabawki są pod łóżkiem.)
• I am in front of the house. (Jestem przed domem.)

Wskazywania wieku:

• I am 10 years old. (Mam 10 lat.)
• She is 8 years old. (Ona ma 8 lat.)
• He is 12 years old. (On ma 12 lat.)
• They are 7 years old. (Oni mają 7 lat.)
• We are 9 years old. (My mamy 9 lat.)
• My sister is 5 years old. (Moja siostra ma 5 lat.)
• The cat is 2 years old. (Kot ma 2 lata.)
• My parents are 40 years old. (Moi rodzice mają 40 lat.)
• You are 11 years old. (Ty masz 11 lat.)

Aby utworzyć pytanie, stawiamy czasownik „to be„ przed podmiotem (osobą lub rzeczą, o której mówimy).

Tak to zrobisz: 

• Am/Is/Are + podmiot + reszta zdania?

Zanim przejdziemy do zadań z „to be” po angielsku, skupmy się jeszcze chwilę na teorii i poznajmy nieco więcej przykładów:

1. Are you happy? (Czy jesteś szczęśliwy?)
2. Is she your friend? (Czy ona jest twoją przyjaciółką?)
3. Are they at school? (Czy oni są w szkole?)
4. Is it a sunny day? (Czy jest słoneczny dzień?)
5. Am I late? (Czy jestem spóźniony?)
6. Are we ready? (Czy jesteśmy gotowi?)
7. Is he a good student? (Czy on jest dobrym uczniem?)
8. Are you at home? (Czy jesteś w domu?)
9. Is this your dog? (Czy to jest twój pies?)
10. Are the books on the table? (Czy książki są na stole?)

Aby utworzyć przeczenie, dodajemy słowo not po czasowniku to be.

Zrobisz to w ten sposób: 

• Podmiot + am/is/are + not + reszta zdania.

Przykłady przeczeń:

1. I am not tired. (Nie jestem zmęczony.)
2. She is not a teacher. (Ona nie jest nauczycielką.)
3. They are not in the park. (Oni nie są w parku.)
4. He is not happy. (On nie jest szczęśliwy.)
5. We are not late. (Nie jesteśmy spóźnieni.)
6. It is not raining. (Nie pada deszcz.)
7. I am not at school. (Nie jestem w szkole.)
8. You are not ready. (Nie jesteś gotowy.)
9. She is not my sister. (Ona nie jest moją siostrą.)
10. They are not here. (Oni nie są tutaj.)

Czasownik „to be„ w czasie przeszłym (Past Simple) pozwala nam mówić o tym, co się wydarzyło, jak ktoś się czuł, gdzie był lub jaki stan rzeczy istniał w przeszłości. W przeciwieństwie do form czasu teraźniejszego (am, is, are), w czasie przeszłym mamy tylko dwie formy:

• was (dla liczby pojedynczej: I, he, she, it),
• were (dla liczby mnogiej: we, you, they).

1. Tworzenie zdań twierdzących

W zdaniach twierdzących czasownik to be w przeszłości pozostaje na swoim miejscu, po podmiocie.

Wygląda to tak: 

• Podmiot + was/were + reszta zdania.

Przykłady zdań twierdzących:

1. I was at the park yesterday. (Byłem wczoraj w parku.)
2. She was very happy. (Ona była bardzo szczęśliwa.)
3. He was a great student. (On był świetnym uczniem.)
4. It was a sunny day. (To był słoneczny dzień.)
5. We were at home last night. (Byliśmy wczoraj wieczorem w domu.)
6. You were amazing in the game. (Byłeś niesamowity w grze.)
7. They were friends when they were kids. (Byli przyjaciółmi, kiedy byli dziećmi.)
8. The dog was outside. (Pies był na zewnątrz.)
9. The books were on the shelf. (Książki były na półce.)
10. I was late for school. (Byłem spóźniony do szkoły.)

2. Tworzenie zdań przeczących

Aby utworzyć przeczenie w czasie przeszłym, dodajemy not po czasowniku was lub were.

Robimy to tak: 

• Podmiot + was/were + not + reszta zdania.

Przykłady zdań przeczących:

1. I was not at school yesterday. (Nie byłem wczoraj w szkole.)
2. She was not tired after the trip. (Ona nie była zmęczona po wycieczce.)
3. They were not in the garden. (Oni nie byli w ogrodzie.)
4. We were not ready for the test. (Nie byliśmy gotowi na test.)
5. He was not a doctor. (On nie był lekarzem.)
6. The weather was not good. (Pogoda nie była dobra.)
7. You were not late. (Nie byłeś spóźniony.)
8. The cat was not on the bed. (Kot nie był na łóżku.)
9. We were not at the zoo. (Nie byliśmy w zoo.)
10. I was not afraid. (Nie bałem się.)

3. Tworzenie pytań

W pytaniach przestawiamy was lub were przed podmiot.

Budowa zdań wygląda następująco: 

• Was/Were + podmiot + reszta zdania?

Przykłady pytań:

1. Was she at the cinema? (Czy ona była w kinie?)
2. Were they happy yesterday? (Czy oni byli wczoraj szczęśliwi?)
3. Was it cold in the morning? (Czy rano było zimno?)
4. Were you at the park? (Czy byłeś w parku?)
5. Was he your teacher? (Czy on był twoim nauczycielem?)
6. Were we on time? (Czy byliśmy na czas?)
7. Was I wrong? (Czy się myliłem?)
8. Were the children at school? (Czy dzieci były w szkole?)
9. Was the dog hungry? (Czy pies był głodny?)
10. Were the books on the table? (Czy książki były na stole?)

Chcesz, aby Twoje dziecko z łatwością opanowało podstawy języka angielskiego i rozwinęło swoje umiejętności? Warto zacząć już teraz z Novakid! Pomożemy Twojemu dziecku w nauce angielskiego bez względu na to, na jakim poziomie zaawansowania się ono znajduje. Dostosowujemy materiał do każdego ucznia i dbamy o to, aby nauka była nie tylko przyjemna, ale także efektywna! 

Dlaczego warto?

• Twoje dziecko nauczy się mówić pełnymi zdaniami, zadawać pytania i wyrażać swoje myśli po angielsku.
• Zajęcia prowadzone w formie zabawy sprawią, że nauka stanie się prawdziwą przygodą.
• Nauczymy Twoje dziecko pewności siebie w mówieniu po angielsku, co zaprocentuje zarówno w szkole, jak i w codziennym życiu.
• Dbamy o przyjazną atmosferę, która motywuje dzieci do nauki i buduje ich językowe kompetencje.

Zapraszamy już teraz na bezpłatną lekcję próbną, podczas której przekonasz się, jak przebiegają zajęcia i jak szybko Twoje dziecko może zauważyć pierwsze efekty nauki. 

Uczęszczasz do 4 klasy szkoły podstawowej i szukasz ćwiczeń z odmiany czasownika „to be”? Przed Tobą quiz, który pozwoli Ci sprawdzić swoją wiedzę!